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          Middle Secondary Education

          中/中等教育

          教育学院鼓励学生反思对其他人的假设,特别是如何将这些不同的社会和文化背景的了解。在我们中间/副编程,你将与谁是打破误解和展示创新的方法来帮助学生成功聪明,勇敢的老师真正的教室工作。通过苛刻的教育和其他高校管家课程,你将掌握你是热衷于与学生在等级5-12共享的主题。

          作为中间/二次教育家,你一定要超过一个鼓舞人心的老师。你必须拥有你教-区“内容”科目喜欢数学,文学,科学,或语言。 

          我们的中/二次考生完成相同数量的内容课程,学生管家在这些领域的专业做。他们还花费在当地的教室800小时以上,并肩教育教师指导的工作,因为他们发展自己的教学专长。 

          我们的学生发展成高效,抢手的教育工作者和内容专家。

          内容区域

          一个中间等级/二级程序(等级5-12)可具有以下内容区域主要(取决于个体主要要求36至54小时):

          • 英语
          • 外语:法语,德语或西班牙语
          • 数学
          • 科学:生物学,化学,物理学主要领域
          • 社会研究
          • 特殊教育,轻度干预

          或所有级(K-12)在执照:

          • 音乐教育:合唱,器乐,面积
          • 体育与健康(K-12执照,运动科学浓度)

          查看课程表。

          用于中/中学教育专业教育组成部分

          *表示必修课

          COE核心I

          (必须移动到COE芯II之前成功完成)

          • ED 112介绍教学的行业(2)
          • 编245引入到在教育计算机(3)

          实践的成功完成之后或选项(见顾问)

          COE芯二

          (COE核心我的成功完成)

          *编299集成芯二块(8)

          以下课程可以在同一时间作为COE芯II采取:
          * ED 492特殊教育法(1)

          COE核心三

          (COE芯的成功完成后,I和II)

          *编227介绍中间和次级学生和学校(3)
          *编228内容区域识字在中等二次课程(3)
          *编327个课程和教学策略的中学(中/次级)
          *编398个多种语言学习者及其文化背景(3)(中间/次级)
          *编433种集成特殊的方法(4)(中间/次级)
          *编498种方法用于教导多种语言学习者(3)(中间/次级)

          音乐教育和人类运动与健康科学教育考生应该看到关于他们的教育计划的特殊方法的顾问。

          COE核心四

          (COE核心I的成功完成后,II和在ⅲ)

          *学生教学
          *编434中/中学生教学专业研讨会(2)
          选择根据认证的学生教学的两个阶段:
          *编423初中/中学生教学(中间/次级)(5)
          * ED 425中学生教学(5)
           

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