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          College of pharmacy and health sciences
          College of Pharmacy & Health Sciences

          药学实践经验

          药学实践经验,在整个专业4年的课程提供增​​强的知识,技能,态度和我们的学生的价值观的发展,在教学教育串联。

          入门药学实践经验(IPPE)

          课程

          入门药学实践经验(IPPE)代表动手机会体验到药房的职业是学生的第一。 IPPE的目的是要开始的说教所获得的知识的翻译,并在工作场所的专业应用它。

          社区IPPE

          社区IPPE在设计向学生介绍药学实践的基本面在此设置一个社区设置一个160小时后,现场的旋转。学生提供机会,以提高引进跨专业的做法,其中包括患者护理决策,职业道德和预期的行为,并直接护理病人活动中的技术,临床和专业技能。

          学生完成他们的社区IPPE在他们的P1和P2之间今年夏天。学生通过体验式教育办公室分配块根据自己的喜好和导师可用性(块1-4内)。

          机构IPPE

          机构IPPE在设计向学生介绍药学实践的基本面在此设置一个医院/机构设置160小时的现场转动。学生提供机会,以提高引进跨专业的做法,其中包括患者护理决策,职业道德和预期的行为,并直接护理病人活动中的技术,临床和专业技能。 

          学生完成他们的机构IPPE在他们的P2和P3年之间或P3年秋天夏天。学生通过体验教育办公室(块1-4内)或一个加法器分配一个块或下降纵向旋转。

          纵向旋转包括取向的周(40个小时),接着在周末每周8小时轮班(星期五第二移,星期六第一移位,星期六第二移,周日第一移位,周日第二移)。旋转被在电子分配*的块,该旋转将被完成时的值(即,块4夏季和秋季块8)

          时间表

          2018-2019学年

          • 块1:5月7日 - 2018年6月1日
          • 块2:六月4日至6月29日,2018年
          • 块3:7月2日至7月27日,2018年  
          • 块4:7月30日至8月24日,2018年

          2019 - 2020学年

          • 块1:可6 - 5月31日,2019
          • 块2:6月3日至6月28日,2019年
          • 块3:7月1日至7月26日,2019年
          • 块4:7月29日至8月23日,2019年

          等级

          IPPE将上一通进行分级或失败的基础。进步,以先进的制药实践经验(APPE)之前,学生必须“符合标准”对所有的学习目标。谁不生“见面”学习目标将被要求制定与导师的协助和体验教育办公室改善任何未满足的学习目标的计划。这可能需要额外的教室或网站为基础的活动。谁在未得到满足的学习目标的整治是不成功的学生将被要求在IPPE重复进步之前到APPES。

          先进的制药实践经验(APPE)

          课程

          先进实践经验(APPE)的目的是为了让学生展示在专业设置所获得的知识,技能和态度。学生必须完成并通过,以便有资格毕业的一切实践经验。

          旋转的要求

          一般要求

          10个4周旋转(160小时/旋转)是必需的。十旋转包括以下内容:

          • 1次一般用药
          • 1名急性护理住院
          • 1家医院/医疗系统
          • 1个日间护理
          • 2个社区实践
          • 2患者护理择(住院或门诊)
          • 2个选择性旋转(无论是患者护理或非病人护理)

          医疗西班牙语浓度

          同样的要求如上述。

          一个病人护理选举将是在缺医少药的网站,是讲西班牙语的(即ALIVIO诊所,沙洛姆,提米基础跳闸)

          医药科学研究浓度和病人护理研究浓度

          • 3个医药科学研究或病人护理研究
          • 1次一般用药
          • 1名急性护理住院
          • 1家医院/医疗系统
          • 1个日间护理
          • 2个社区实践
          • 1个选修旋转(药物研究浓度,必须是病人护理)

          药学博士/ MBA

          • 1个一般用药旋转
          • 2急诊住院
          • 2个社区药店旋转
          • 1个日间护理旋转
          • 2个行政/管理旋转(可在医院,社区,管理式医疗,或行业)
          • 2护理病人择期转

           目前提供先进的制药实践经验

          • RX 650的学术经验
          • RX 651的管理,法律和管理
          • RX 652,高级卧床护理*
          • RX 655配混**
          • RX 656,替代和补充医学*
          • RX 657,日间护理*
          • RX 658,心脏病*
          • RX 660的临床研究
          • RX 661社区实践*
          • RX 662-重症监护*
          • RX 664,药物信息
          • RX 665,急救医学和创伤*
          • RX 666,普药*
          • RX 667,老年病学*
          • RX 670家医疗保健*
          • RX 671工业制药
          • RX 672-传染病*
          • RX 674,长期护理**
          • RX 675管理保健/卫生政策**
          • RX 677,神经内科*
          • RX 678,营养支持*
          • RX 679 - 肿瘤学*
          • RX 680医药科学研究
          • RX 681,新生儿*
          • RX 682,小儿科*
          • RX 686-药房系统和技术
          • RX 687毒物控制和毒理学**
          • RX 688,肺*
          • RX 690,精神病学和神经心理学*
          • RX 691放射性药物**
          • RX 692,缺医少药的诊疗经验*
          • 药房的RX 693状态板/协会
          • RX 694,手术*
          • RX 695 transplantatin *
          • RX 696-女性健康*
          • RX 699-专题/中药学实践选修**

          *表示直接护理病人旋转

          **表示的直接患者护理或非病人护理旋转,这取决于分配的站点

          时间表

          二〇二〇年至2021年学年

          • 块1:可11- 2020年6月5日
          • 块2 6月9日 - 2020年7月3日
          • 块3:7月6日至7月31日,到2020年 
          • 块4:8月3日至8月28日,到2020年
          • 块5 08月31 - 2020年9月25日
          • 块6:9月28日至10月23日,到2020年
          • 方框7:10月26日至11月20日,到2020年
          • 块8:十一月23日至12月18日,到2020年   
          • 方框9:1月4日的-j 29,2021
          • 块10:2月1日至2月26日,2021年
          • 块11:3月1日至3月26日,2021年
          • 块12:3月29日至4月23日,2021年

          2021至22年学年

          • 块1:5月10日 - 2021年6月4日
          • 块2:6月7日至7月2日,2021年
          • 块3:七月5日至7月30日,2021年
          • 块4:8月2日至8月27日,2021年
          • 块5:8月30日至9月24日,2021年
          • 块6:9月27日至10月22日,2021年
          • 方框7:十月25日至十一月19日,2021年
          • 块8:十一月22日至12月17日,2021年
          • 块9:1月3日至1月28日,2022年
          • 块10:1月31日至2月25日,2022年
          • 块11:2月28日至3月25日,2022年
          • 块12 3月28日 - 2022年4月22日

          学生评价尺度

          敬业精神和职业道德

          • 在这部分中项目的学生的表现会与下面的分级标准进行评估:(C)一致,(I)不一致,(N)从来没有,
          • 意见要求的“不一致”或“从不”的任何分数。

          entrustable专业活动

          • 学生将使用下面的分级标准在这一部分的项目进行评估。意见要求的“低于预期”或“失败”的任何分数。
          超出预期 准备在远处监督。我相信学习者完整,准确地...
          符合预期 准备反应监督。我相信学习,用有限的修正,以...
          低于预期

          准备好直接,主动的监管。学习者需要直接监管和频繁的修正,以...

          失败 我不相信学习者...

          overalll评估

          通过

          • 在符合市场预期,或至少相一致的水平进行显示的是习惯养成,技能,这是提高能力,和/或知识领域。
          • 表明一贯的专业,并有效地与导师和其他医护专业人员进行通信。

          失败

          • 违反患者的隐私或违反该网站的政策。
          • 没有达到由导师列出的要求和期望。
          • 显示技术需要显著的改善,并为病人护理关心,能力,和/或知识领域。
          • 专业的行为是不恰当的和/或不道德(例如超过了所允许的缺席,不恰当的语言或通信)。

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