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          Jordan Hall
          核心课程

          身体健康

          课程结构

          一信贷两个接触小时,PASS / FAIL当然从致力于体育与健康教育和活动课程菜单,放入第一随时第四年的选择。

          学习目标

          • 养成良好的卫生和体育锻炼的终身习惯。
          • 提高健康和保健的中心的意识,为追求美好的生活。

          学习成果用于评估

          • 学生将开发技能和身体活动的知识。 
          • 学生将演示讲解养生方式的能力和健康作出积极贡献,以一个良好的生活。 

          相应大学的成果

          • 学生将实行物理福祉的方式和方法(psychomotor-“做”)。
          • 学生将接触到终身学习(affective-“值”)的值。

          在医生的“社区和较强的服务意识”是显而易见的。丽莎·法利的课程,走路,摇摆和健康。这门课程可以帮助学生通过整合体力活动,公民意识和社区服务发展良好的卫生和健康多维终身习惯。与印第安纳波利斯的人性化社会的学生合作伙伴提供体育活动和比赛的动物,通过服务了解社会,提高自身的身体素质和意识卫生和健康是中央的过着美好的生活。 “所有的学生,”法利说,“要明白,健康可以以各种各样的方式磨练。”在这个过程中,她不断,学生在这证明了我们的能力,以专注于真实的场景中自己的身体,心理,社会和情感健康”工作帮助别人......在有学校或健康没有明显的联系的地方工作,既表现出健康和仆人的现实生活中的应用是一个双赢的所有“。

          博士。戴维·麦卡洛,运动带的主任,也看到可能出现的身体健康和健康的追求,你可能最意想不到的时候。 “物理热身和耐力,提高运动由军乐队成员,以及利用风力球员的呼吸体操“计划,使我们更好的冠冕堂皇的乐队,”他解释说。与投资,学生在乐队表演,以及他们开发的部分协调员和鼓专业的领导能力,是显著。 “从长远来看,”不过,麦卡洛解释说,“我们希望他们认识到终身除了音乐和音乐制作的如何添加到一个健康和满足的生活。”

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