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Jordan Hall
核心课程

Texts & Ideas

课程结构

三个小时的课程菜单,从第一年开始服用。

学习目标

  • 从事阅读,写作和讨论关于从重要的课本中的各种研究得出的重要思想领域,包括,除其他外,文学作品,戏剧文本,神圣的文本,历史文本,哲学著作和科学文本。
  • 通过与这些文字和想法参与开发的说法,解释和审美能力。

用于评估学习成果

  • 学生将从事阅读,写作和讨论有关从重要的文本,包括文学作品,戏剧文本,神圣的文本,历史文本,哲学著作和科学文字的研究得出的重要思想。
  • 学生将通过与这些文本和想法参与开发的说法,解释和审美能力。

相应大学的成果

  • 学生将探索了解人文,社会科学和自然科学,定量和分析推理和创造性的艺术(认知 - “知道”)的各种方法。
  • 学生将知道如何找到,理解,分析,综合,评价和使用信息,利用技术为适当的(认知 - “知道”)。
  • 学生将明确和有效的沟通(psychomotor-“做”)。

为了确保课程旨在服务广大教育学生的需求,我们建议为核心的信用满足两个重要的标准提供的课程:

  1. 他们应不带任何先决条件,
  2. 他们的主要目的不应是为了培养更高级的工作,在一个特定的学科。

在自我和服务,博士。邦尼·布朗和DR。阿瑟·赫斯曼的过程中,学生通过探究阅读和通过服务学习与儿童或老年人衰老。过程中,棕色和赫斯曼解释了,目的是为了回答这个问题:“澳门银河官网我的主要还是个人的愿望,我怎么能使用这些人才和愿望服务,超越了简单的去工作或读研”学生手艺自己和他们所服务的人的口头和书面的历史;一个学生说“我的服务的整体体验是真的这个类的最有力的方面。‘让我的社区合作伙伴合作有我什么期待。’另一名学生表示赞同,认为他的社区合作伙伴,”一个老绅士。 。 。真的教了我很多”,而另一个评论说:‘这一类有鼓励我在我的服务,以超越’去了。

让学生在博士。哈利林登的过程中,道德,良好的生活和社会所面临的学生也是个人的问题。 “什么样的作用应该在我的生活道德剧?就是我的追求更高的个人财富只是在这么多贫困的世界?是工厂化养殖残酷和不公平?当是宽恕合适?是我们的战争公正地执行?”课程挑战学生研究一些个人和社会道德的根本问题在古典文献和当代的问题,包括“好日子”,林登建议,并以“讨论道德是如何与人类繁荣。”在信仰的文本是挑战我们的观点至关重要接地,所有这三个课程还表明,我们的世界观是通过反光与世界提供参与的并发症做出更丰富。