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LAS Background
College of Liberal 艺术s & Sciences

拉斯维加斯的核心价值观

由学院系主任的一个小组委员会撰写,整个大学教师采纳,大学的核心价值观语句是一个抒情致敬历史,宗旨和重要性,无论是历史上和目前的文科。声明还写了关于文科的各个学科的课程设置中的作用。

文科和理科的大学生核心价值观

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一世。

文科的基本和历史的目的是为了在一次教我们想到了自己,明智和有效的行动在世界上,承接自己和他人有益的职业。文科教育的目的,最终打开我们在它的痛苦和欢乐的人的条件,从而培养我们的个人诚信,并在我们的同情和对那些生活我们在自己的社区和全世界分享关于促进。

文科教育建立在一个悖论:思维香甜自己意味着首先认真听取其他人的思想。文科督促我们通过别人的意识,培养自己;仔细注意自己的想法和行动,帮助我们改善自己。

文科教育是多元的。它是由许多的声音,每一个合适的时间和地点,一些不和谐的,没有绝对的。它寻求在我们的智慧发展到判断哪些技能是在何时为宜。文科教育是坐立不安。它需要什么是理所当然的。其特色活动是不是没有批评的同意,但是关键的判断。它仔细检查每样神圣的真理。

文科发展不仅至关重要,而且创作技巧,不仅是理性的分析,而且创造性的表达。他们寻求发展,实现人的个性的丰满。他们在锻炼学生准备长期教育自己他们已经离开正规学校后,旨在为好。文科教育是为了培养学生的公共责任,不只是私人物品。

文科教育是一样关于旅程的目的地。它需要通过学习分钟怪癖分钟之多喜悦中的遥远目标的实现。它平衡的意愿明确知道同情和惊奇。

拉丁文 ARS 是指在一次技能,知识,实践。文科教育始于语言和思维的技能。

它教我们读得好;听取意见;写出清晰,简洁的散文;在私下的谈话说,在公开讨论,并正式在发言;判断一个人的观众,并通过眼睛和别人的耳朵对于自己的话;要学会整合和引用的文字和他人的想法变成自己的工作正确方法;做的比我们自己其他这些东西相当不错的语言和世界观。

它教导我们设置了的情况下,或假设或参数;评价别人的论据严谨;查找和图书馆法官的信息,在互联网上,并在其他存储库。它教导我们确定真理和谬误的方式;智谋适当的道德和审美判断;逻辑,实验,科学,数学和统计推理的方法。

这些技能使我们能够应对和解决日益困难和挑战性的问题,欣赏偏见的来源和克服障碍的手段,而且从不和谐点自娱自乐的论点。他们在我们开发的精妙之处,深度和复杂感。

文科教育看到了这些技能的培养,不仅为自身的目的,也为追求知识和人类生活的其他用途的准备。中国的 易经 以及捕捉文科教育的基本质量时,它暗示,就是知识和实践无法掌握,直到他们已经从不同的角度看待。

作为文科的学生,我们尽可能充分人类的思维,想象力,创造力和研究的传统培养;观察自然;面对和评估塑造我们对世界的理解,以及如何照顾它重要的理论;弄清楚如何的社会,我们自己和那些人,工作可以改进的;权衡成本与现代人类生活的好处的个人和地球;力求把握和减少人为仇恨和冲突的来源;旨在了解和加强是什么激发了人类的合作;探索人类心灵和身体的运作; unknot的教师,政治,广告商,科学家,传教士,专栏作家和你的室友索赔;思考从最早时期到所述展开本历史;调查宇宙的机制,从原子与星;深入到我们的社会和其他社会,以及当前新闻的过去的经验;使自己在家里的其他文化;让那些从自己家中的其他文化;看到我们关于自然世界的信仰和我们的宗教,政治和文化信仰之间的相互作用;搜索出来的目的,思考生命的意义,审视人类的心脏,重良知;发现生命系统的扫描,从微生物生物群落;学会在道德世界既不是黑也不白占为己;从事对真理仔细搜索;知道钱和工作性质的方式;与神角力的想法;捉摸技术与人类生活的关系;抚养孩子,我们自己和他人的;考虑子孙后代的福祉;欣赏的美丽和数学的用途;加强与亲人,朋友和敌人协议;搞自己的原则,宗旨和公共生活的实践。

作为文科的学生,我们做这些事情,与古老的根社区的一部分;一个社会仍然在空间和时间演变;思维,想象,价值,劳动力和行动的共同体。

由拉斯教师通过,2007年3月21日

拉斯部门的核心价值观

生物学

这是不正确的建议,生物,这没有作为一个统一协调的领域存在,直到19世纪,一直是文科传统的一部分。然而,“自然神学”和医学科学的基本原理可以在整个前现代欧洲,亚洲和非洲可以追溯到古代社会的时间。在中世纪,当我们将承认作为第一个“西方”的大学建立,科学是研究方案的一个重要组成部分。中世纪,天文学的普遍科学,是四艺的一个重要方面,与数学,几何,和音乐理论一起。作为文科的传统发展而来的,其他学科来取代他们的课程:物理学,则炼丹,这引起了化学反应。生物不会作为一个单独的学科存在,直到细胞理论的成熟,后来,达尔文与血统作为动物学,植物学,以及生物等研究一个统一的主题修改的建议。尽管它相对年轻,生物学已经成为自然科学中最现代的文科课程的重要组成部分。

核心价值观的文科和理科声明的大学表明,在文科教育的基础是“语言与思维的能力。”这些技能有少做任何具体的职业,而是是不可或缺的一个广泛的受过教育的人的成熟,一个谁能够识别,理解和回应他或她的社会和专业背景的。语言和思维的技能强调沟通的重要性通过阅读,写作和口语良好。那些谁使发现迄今未知的科学与社会,但谁不能说出结果,并帮助其他人了解他们的重要性,已经没有什么更大的利益来实现的。核心价值声明还承认,收集,评估和综合信息,并把以往的研究结果在一个新的上下文的能力的重要性。思想的技能准备我们可以提出原题,答案断定,收集和使用各种技术分析数据,并评估研究结果的多种解释。这个技能是必不可少的受过良好教育的公民在一般情况下,并特别生物学成功的学生。

作为一门自然科学,生物学基础上,运用观察,逻辑和数学(文科传统的两个关键部件)的建议和严格的测试有关组织生活制度规则的想法。在生物科学系的课程作业的目的是探索是现代生物学的广泛领域的基本内容(学生必须上水平的课程在三个关键领域:有机体生物学,细胞和分子生物学,生态学和进化生物学)。不管具体的课程内容,然而,将有望的学生继续发展批判性思维和沟通的技能。鼓励学生思考自己的课程,生物科学在更广阔的世界范围内的内容。生物科学和文科的其余部分之间的连接是多方面的,如过去一个半世纪的生物学研究结果已经对伦理,宗教,哲学,政府政策,心理学和艺术产生重大影响,并有可能继续这样做。我们的学生在这个传统扩大我们对自然界的认识,增加深度的意义加入“生命”。

化学

作为文科的一部分,化学的研究提供了一个舞台,一个人可以在听录音的同时建设世界的他或她自己的模式从别人的作品中学习。通过化学的研究可以证明,在科学,在我们的生活中更大,人们在追求同一个真理可能无法到达。同时,思想和理论不是绝对的,必须不断受到质疑和实验室科学的情况下,实验。

尽管化学用来开发解决通过逻辑,数学和批判性思维能力问题的能力,创造性的作用不能被遗忘。合成的方法,新的分析技术,一个新的洞察力,以生化过程或一个新的解释物质的本质不只是从什么来之前的逻辑,但是从创作跃入未知的发生。化学提供通过对称性和分子的不对称见识美容,通过推导的简单性来优雅,并真正保护的通过生化系统的原子和分子的经济观念。

虽然化学可能没有经典的大学中考虑的名字,就在那时,因为它现在是我们生活的一部分。它通过化妆品和香水的发展前身是追求美的。它的前身是身体健康,因为我们开发的草药和药品的愿望。它也来到了被淘汰的追求财富和权力是过去的炼金术士试图将基本金属变成金子。 “通过化学反应更好的生活”的理念简单化导致长寿的世界提供更多的便利。这也创造了核武器,臭氧层耗竭,重金属和其他威胁的生物蓄积性的世界。

化学可以导致对个人有意义的职业生涯中,提供使用人才,使该履行的一种手段。它提供了一个研究的许多其他领域,我们的许多现代工业生产过程的基本智力支持。化工行业一直在寻找下一个伟大的想法,但对于新的创新,产品或作业的任务必须由道德来锻炼。这些道德不能简单地将科学的方法:观察,假设,推理,实验和重复。道德必须建立在文科。创新必须改善人类生存条件。化学文科内的研究着眼于科学将如何影响不只是现在,而是未来。化学文科必须解决的不只是权力和财富,但整体人类社会的追求。

古典研究

最近文科和理科的管家的大学采用了核心价值观的陈述。作为一个彻头彻尾的交叉学科,古典研究有很大的贡献,以追求在此声明确定的目标。

我们的文科和理科的概念的基础开始与希腊人和罗马人。希腊人称作谁追求只是私事作为idiotes,从中我们得到了英文单词“白痴”任何个人。罗马人有officium的压倒性感,责任感,以更大的社区这涉及纪律和自我教育。无论是希腊人和罗马人寻求知识的追求,会澳门银河官网他们的见解“在它的痛苦和欢乐的人的条件。”在跟随他们的求知欲,希腊和罗马的伟大的思想家希望一个自我反思生活的追求将“寄养在了我们的同情和对那些生活方面,我们在我们自己的社区分享。”

在文学,艺术,希腊人和罗马人的历史的启发,我们在古典研究拥抱从一个大跨度的时间探索声音的众多机会。我们相信,在每个时间段都有话要说澳门银河官网我们,但我们不满足于世界的一个最后的和绝对的理解。我们可以看看古人激发我们的“关键的判断”,因为我们“仔细检查每样神圣的真理。”我们拥抱这些古老观念的潜力,而在同一时间,我们承认这些人的失败,不辜负他们设置了自己的理想。通过看古潜力和古现实之间的缝隙,我们力求严格审查我们的话“通过眼睛和别人的耳朵。”

希腊人和罗马人,虽然生活在不同的时间,是在许多我们发现自己正通过奋斗的赶上了。这不是巧合,美国祖先选择了命名大会的房子参议院之一。寻求依次从王族统治了,但警惕雅典的激进民主的,祖先仿照他们的新政府在罗马系统上。当我们读希罗多德,修昔底德,或塔西佗的历史记载,我们从事与没有简单的解决方案,问题的“一个道德世界既不是黑不白”。当我们读德摩斯梯尼或西塞罗的政治演讲,我们都面临着通过修辞看到的挑战。我们的努力将使我们能够“unknot的教师,政治,广告商,科学家,传教士,专栏作家和室友[S]索赔。”虽然材料是古老的,传统的研究为我们提供了家中,要求我们以一系列广泛的问题作出回应的世界。

像我们之前的罗马人,希腊人,我们不追求知识只是单单了解的缘故。下面我们自己officium的意义上,我们的古典设法利用当前的社会问题,并与过去之间的连接。我们追求古典研究的一部分“有历史悠久的根社区;社区仍然在空间和时间演变;思维,想象,价值,劳动力和行动的共同体”

Computer Science & Software Engineering

Computer Science & Software Engineering is housed in the 文科和理科的大学. On the CLAS website there is a statement of the c要么e values of a liberal education.

Here, we discuss and elaborate on how we see CS&SE as part of a liberal arts education. The quotes below are from the c要么e values document cited above.

文科的基本和历史的目的是为了在一次教我们想到了自己,明智和有效的行动在世界上,承接自己和他人有益的职业。

所有海派专业都必须参加cs485,计算机伦理。在这个过程中,我们研究的道德困境和社会的关注,因为它们涉及到计算行业。本课程的目的不是要告诉学生什么是对,什么是错的,而是通过课堂讨论和具体案例的分析,学会如何对待和分析艰难的情况下,并了解影响我们的决定能对我们的同事,客户,亲人,和整个世界。

肯定是在计算机科学或软件工程职业是非常有用的,我们做的工作可以帮助世界。这将是很难想象生活没有算法和软件,使我们的汽车,手机,iPod和其他小工具的工作;大多数人在工作或在家里各种各样的任务的日常使用电脑;现在我们有了网络,我们将如何发挥作用,没有它?算法和软件背后的所有这些事情,对我们来说,对这个东西的工作很有趣。

文科教育的目的,最终打开我们在它的痛苦和欢乐的人的条件,从而培养我们的个人诚信,并在我们的同情和对那些生活我们在自己的社区和全世界分享关于促进。

我们的社区服务工程项目(史诗)当然寻求我们的学生接触到社区服务,通过软件项目为非盈利和慈善客户开发的回报。

文科发展不仅至关重要,而且创作技巧,不仅是理性的分析,而且创造性的表达。

我们的纪律肯定是非常的数学和分析性的。我们所说的软件开发工程的过程。但程序的编写可以是一个非常有创意,充实活动。因为我们对我们的代码工作,消除缺陷(我们称之为错误)和扩展它的功能,随着时间的推移它似乎把它自己的个性。它的代码可以丑或美的东西。然后我们运行的代码,我们可以用它进行交互,和它的东西对我们来说,这似乎来生活!如果这是不是创作过程的本质是什么?

拉丁词ARS是指在一次技能,知识,实践。文科教育始于语言和思维的技能。 ... 这些技能使我们能够应对和解决日益困难和挑战性的问题,欣赏偏见的来源和克服障碍的手段,而且从不和谐点自娱自乐的论点。他们在我们开发的精妙之处,深度和复杂感。

我们主要的计划,一开始对数学解题的课程。我们的学生学习算法思考和沟通既澳门银河官网其他人,并在计算机写在各种编程语言编写的程序算法。他们一遍又一遍的练习这些技巧。

我们的学生参加的旅程,因为他们提高自己的编程技巧。在他们的第一场,他们可以写了半页的方案,以华氏度转换为摄氏度。在毕业的时候,他们正在编写大型软件是成千上万行的长,如建立一个编译器,使用RSA公钥算法加密消息,或者在超级计算机上解决研究问题。他们学习算法深的真理,如递归定理(程序可以作为它的输出,写一个程序比自己更复杂),或停机问题(没有程序可确定有关其他程序的某些简单行为的不可解,像他们是否永远不会停止运行),或者说,它基本上是不可能写出非常大的软件,是无缺陷。

文科教育看到了这些技能的培养,不仅为自身的目的,也为追求知识和人类生活的其他用途的准备。

最终,计算机科学和软件工程,作为学科,是关于解决问题的人在人类生活的各个领域。人们被吸引到计算行业中的部分原因是需要永远是学习,寻找新的方法来解决问题。问题解决人类将永远不会用完。

英语

英语专业得知:

读书好 您准备欣赏都非常美丽和伟大的想法。它可以让你拿起一本书或一首诗不仅发现自己的思考能力,而是通过文字的爱链接的全球性社区。它可以帮助你体会到一个新的比喻或一个良好的转身短语,并了解该语言的形状,并通知了我们对现实的理解。

解读 使您能够在你周围的世界翻译,无论你是听你喜欢的歌曲,听到政治言论或阅读莎士比亚的戏剧。解释权使您能够站在一群围绕着你,下面和超越他们期待的标志和符号;揭开,一旦知道了半隐藏或有时埋藏的真理,在一次新的和可知的渲染世界。

书写好 帮助你面前组织世界,安排当代文化的混乱。它澳门银河官网你的工具,不同的对象和思想交流。写作引导你找到你自己的经历的叙事线索,以及它如何与他人的经验纠结。它磨练你的思维,并允许你把你的想法和感受,融入其他人可以理解的形式。

讲好 是指与他人沟通时,你可以有说服力。它澳门银河官网你的基础自信地站起来,被人听见。它可以让你找到你需要渲染有效的论点和明确的判断依据。

想象 其他世界可以帮助你在你自己看起来更清晰。写创造性扩展了您的语言信号的含义如何,成为强大的升值,并获得美感。它可以帮助你了解其他作家的斗争,并呼吁你找到所有人类之间的差异和相似之处。

社区 生长在艺术的讨论感情,美的;并使得世界有意义。它可令你,其他人已经跟随我们是在路径。它可以让你去探索我们的文化和社会意味着什么,我们个人的路线。

Mathematics & Actuarial Science

文科和澳门银河官网 - 线上游戏平台科学学院的教师采用了学院的核心价值的陈述。 (在下文中,在引号短语从这个核心价值观声明小心。)数学作为一门学科自古以来就是文科传统的一部分,并在中世纪大学的两个四位自由派艺术的研究(所谓的所谓的四艺)在本质上是数学。数学的教与学“我们想为自己,”因为我们作为数学家往往要复杂的符号系统搏斗,经过漫长而复杂的问题,持之以恒,或通过复杂的逻辑方案工作。文科和理科的核心价值观声明的大学也宣布,博雅教育“采取掉以轻心”和“教导我们确定真理和谬误的模式。”数学是演绎,axiom-和基于证明纪律,而且,正因为如此,需要验证它的断言。在练习数学及其在精算科学中的应用,我们学习如何“设定了参数”当我们构造了一个证明,解决问题,或模型的情况下,我们学习如何“来评价别人的论据严谨”的时候我们了解自己被别人建造的证明,解决方案或模型。数学家花费了大量的时间从事“在真理仔细搜索。”确定数学命题的真假是一个分析过程和做练习,以便提高我们审慎考虑任何一种说法的有效性的能力,技能为21世纪的公民非常重要。在数学和精算学所学到的技能也让我们“应对和解决日益困难和具有挑战性的问题,”肯定受过教育的公民的理想,甚至是必要的属性。作为奖励,我们的研究过程中,我们学会“欣赏美和数学的用途。”

文科教育的另一个特点是在沟通技巧的培养,教导我们“写的清晰,简洁的散文。”在几乎没有其他学科是它,因为它是在数学,因为我们必须经常与非数学家以及与数学家交流信息,重要的是要清楚,准确地交流。从一个观点来看,数学是一个单独的语言和证明和解决方案是在该语言沟通的基本形式。

或许更重要的是,数学的研究及其相关学科的精算学作为“为追求知识和人类生活的其他用途的准备。”不仅这样的研究提供了一个跳板,在数学,精算科学或其他定量或逻辑灌输学科,如计算机科学,法律,哲学,或统计先进的研究,但它刺激我们的好奇心,从事我们的想象,拓展了我们的审美感觉,并发展我们的创造力。这些都是一些艺术作为人的最根本的方面,我们磨练这些能力时,我们学数学。

现代语言,文学和文化

有许多方法是告知我们的主要程序与那些文科和理科学院的西班牙语,法语和德语协调值。想为自己在世界明智和有效的行动,并采取有效的职业的能力肯定是通过与学习和浸泡的语言不是一个自己的其他文化增强。思考自己是当一个人冒险“外自己”直接遭遇思考和表达的自己完全不同的更有效,更真实地进行。一个在世界上的作用更加明智地当一个人行动,并观察其他人采取行动,在环境外的小世界,我们每个人在成长起来。能够用另一种语言沟通,在一个以上的文化环境放心是有一定有用的职业资格很重要。在文学,戏剧,并在文化的语言另一种文化的电影的研究无疑加剧着生命的痛苦的认识,并促进尊重那些谁都是参与与我们和与我们不同。

还有在我们的专业鼓励听别人两个主要方面:与同学沟通是必要的,并不断在我们的课程;大部分我们的课程内容简直是别人的想法,因为在文学,戏剧,电影和其他媒体表示。多元化,另一个学院的主导价值观,是通过不断的接触培养,提高熟悉,有差别,本身。大多数学生谁主修我们的计划出国留学的一个,而这也许是一个最显著经验的本科生可以有。出国留学,因为我们的很多学生都表示经历之后,让-f要么ces-一个不仅接受他人的差异性,也是一个自己的差异性。沉浸在不同的文化环境迫使我们承认并欣赏差异,但也认识到,我们正在观察并评价他人,其标准,我们必须尊重。有可能是向自己完整的定义进展情况,并检测哪些知识和技能是在适当的时候和一些地方同样有效的方法。

无处是它的语言和思维相互作用比我们的计划更紧密地接洽联系。通过在语言文化作品的仔细研究追求语言的掌握这样增强了语言的升值,同时促进它是多么有力地可以表达思想和感情的感觉。作为我们学生学习的全范围从中世纪到当代文化的时刻和发展,他们考虑人类思想的传统和动员传统与当今的问题作斗争。道德和审美判断是每天并提出,为学生学习什么,他们最喜欢在一个特定的文化底蕴,也适用伦理,美学,心理,以及其他重要的理论来欣赏和欣赏某些人的遗产的主要组成部分。

所有的文科课程重点制定和鼓励学生生活有用和愉快的生活,度过他们的生活学习。 mllc的计划是为了达到这些目标很好的手段。

哲学

文科和理科(LAS)的澳门银河官网 - 线上游戏平台的教师采取了描述,我们寻求在我们学院的毕业生发展的关键能力,价值观和知识类型的核心价值观的陈述。在声明中表示,目标是深远的,但澳门银河官网的哲学教育有助于许多人的成就。

为核心价值观声明指出,“博雅教育始于语言和思维的技能。”在哲学上,这些技能是通过学习和逻辑的应用而开发的。逻辑论证和推理的研究 - 的正确的前提下得出结论。逻辑是由我们把我们的经验转化为知识的工具。逻辑为我们提供我们的判断和行动了合理的基础。逻辑是追求在所需要的所有专业的课程理念的正规子学科,但说实话,然而,逻辑是教每一个哲学课,因为所有的哲学课程教会学生(在拉斯维加斯值语句的话)“设置了的情况下,或假设或参数”和“来评价别人的论据严谨。”更普遍,因为他们的注意细读,分析性写作和理性的讨论,所有的哲学课程培养沟通技能表征自由教育的人。

根据核心价值观声明,“博雅教育是多元的,它是由许多的声音,每一个合适的时间和地点,一些不和谐的,没有绝对的。”哲学研究真正体现了人文教育的这一特点。学生学习哲学史,以便听取不同世代的思想家如何分明可以从这样一个令人眼花缭乱的各种角度参与真理和价值的问题。当学生学习当代哲学辩论,教官推动他们从事若有所思,公开,批判与哲学家具有非常不同的看法。

核心价值观声明告诉我们,一个自由教育的人所特有的技能应该不是追求只为自己着想,但“也为追求知识和人类生活的其他用途的准备。”在哲学课程,学生们用自己的思想和语言技能的追求最常年具有挑战性的问题,其中人类有关于自然和社会世界的本质和知识的可能性,起源和性质conceived-问题,心性及其与它认为世界,神性的存在和性质。和这些问题同样重要,理念识别,最终它本身不能限制一下我们和我们居住的世界是这样的问题。最终理念应该帮助我们回答有关提问价值。是什么让行为对不对?是什么让人和事漂亮吗?我们应该如何构建我们的生活,我们的社会和我们的政府?是什么澳门银河官网了我们生命的意义?同时这些问题的追求是在本身的价值,我们相信,因为它可以在核心价值观声明的话说,“教我们想为自己,明智地采取行动,并就这些议题有纪律的哲学思考是最重要的在世上,[和]采取有效的职业澳门银河官网自己和别人“。

政治学

在澳门银河官网 - 线上游戏平台政治科学系的教师看到我们的纪律,连接到文科这是关于学习和认识自己,其他人的存在和认识发展宽容和同情的,并学习使用证据不同的方式和思考看房。政治科学家,我们寻求理解战争,社会不公,经济差异和不均衡的技术增长的原因为减轻痛苦的目的。因为文科教育鼓励的激进倾向,我们想办法解决问题,如世界贫困,卫生保健不足,周边社区和环境恶化,并寻求在全球范围内侵犯人权非暴力的解决方案之间的教育差距。在澳门银河官网 - 线上游戏平台政治科学系故意挑战系统,机构和领导人非人,排斥和压迫任何法人和其他众生。我们寻求从事提供所有的改善可持续的解决方案智的做法。

该部门致力于教学生如何影响积极的社会变革。实践公民技能,包括移情倾听,道德推理,个人的责任和一个人的责任,人类政体更清晰的认识,我们的学生培养在地方,国家和国际水平积极参与的公民。我们提供的课程,包括服务学习和社区为基础的研究,并鼓励学生接受自己学习的责任感,认识到知识可以从各种不同的人和事来获得。

心理学

心理学系赞同文科教育的核心价值观,通过文科和理科的核心价值观声明管家的大学所阐述,并致力于在部门内和整个大学培养他们的表达。几个核心价值观是文科和理科的大学内的部门的任务尤其重要。在下面的章节中,我们从语句引用这些特定的值,并描述他们如何作为我们的教学和学术努力的基础

“文科的基本和历史的目的是为了在一次教我们认为为了我们自己,文科教育是坐立不安。它需要什么是理所当然的。但仔细检查每样的真理......。它教导我们要列明的情况下,或假设或参数;评价他人的论据严谨”。

从心理学入门到我们的高层研讨会,我们的课程设计,不仅传输知识和经验必要追求事业在心理,同时灌输从事批判性思维的能力。虽然刺激批判性思维可以通过多种方式来完成,因为我们是一门学科,我们主要依靠科学方法的教学,以实现这一目标。作为这一过程的一部分,我们的学生学习如何使用不同的理论观点,制定实证检验的问题,学习如何将不同的方式方法适用于研究和数据收集的设计,在定量和定性数据的分析接受培训,和收购结果的解释和绘制相应的结论相当丰富的经验。总之,在他们的第一个心理学课程开始,我们的专业学习如何开展科研攻关。因为我们的学生通过课程的进展,他们反复挑战,完善和磨练自己的批判性思维的科学进程的上下文。一路上,他们不仅要发展自己的能力,进行实证研究,也获得了专业知识,批判他人的调查,并从科学的角度衡量他人的权利主张的实质。在其整个职业生涯的本科,鼓励我们的学生运用他们的批判性思维能力时,他们遇到了新的信息,尤其是当索赔有关的行为,思想和人类心理学的主要题材的情感做。

“承接有用的职业澳门银河官网自己和别人......应对和解决日益困难和挑战性的问题......在我们的同情和对那些生活我们在自己的社区和全世界分享关于促进。”

虽然不是所有的心理学专业攻读咨询和临床心理学的职业生涯,着重于减少精神病理学和精神痛苦,我们的大多数学生寻求毕业后这样的位置。那些谁不遵循临床路径通常追求的职业道路,涉及心理学原理应用到解决其他领域,如医药,法律,商业,政府和教育问题。虽然我们的很多学生有进入的是涉及到帮助别人的职业,成为一名心理学专业的手段获取了独特的见解,推动人类的行为,思想和情感的情境和意向的力量,最终目标是承接重大。增加潜在的人类状况的共性的认识,反过来,往往会促进对他人的同情心,并为那些既相似又有不同的福利责任的增加意义。总之,心理学的研究,就其本质而言,不仅为学生提供知识可以用来改善他人的福祉,而且这样做的愿望。

“写的清晰,简洁的散文;在交谈私谈,公开讨论,并正式在发言;通过眼神和别人的耳朵来判断一个人的观众,并认为自己的话;要学会整合和引用的话的正确方法和其他人的想法变成一个自己的工作”

的一个心理学家能拥有最重要的技能之一是有效沟通的能力。心理学专业的学生需要不断通过各种机制来磨练自己的口头和书面表达能力。大部分课程,尤其是我们的上层阶级,强调写论文和高度复杂的材料的口头报告。许多心理学专业的学生也是在地方和国家一级会议目前的研究,它提供了有关的科学发现的传播宝贵的经验。此外,由于心理往往与在其他学科的交叉协同工作,我们的学生必须也成为了传达我们的纪律的原则和理论他人与心理学的很少或没有理解娴熟。这一要求,而具有挑战性的,用来帮助我们的专业采纳别人的观点,并进一步细化他们的沟通技巧。

“作为文科的学生,我们做这些事情,与古老的根社区的一部分,社区还是在空间和时间演变,思维,想象,价值,劳动力和行动的社区。”

最后,作为主管部门,我们努力传达澳门银河官网我们的学生的作用心理学在更大的文科社区播放。因为心理学是一门相对年轻的学科,只有最近通过了世纪标志,我们往往强调以从中涌现,生物学和哲学学科我们之间的联系,以及更近的连接,我们已经结下医学,公共卫生,教育,政治学,宗教,商业,通信,数学,经济学,人类学,计算机科学,社会学,等等。现代心理学往往从这些领域汲取灵感。我们承诺,结果调查不仅推进心理科学,而是提供经验得出的见解,受益的纪凡的行为,认知或影响是一个调查目标。通过不断强调方法很多,其中心理学与文科相交,我们希望在我们的学生更大的学术群体,这是我们都属于升值,我们大家都作出贡献,并从中获益培养。

宗教

文科和理科,在澳门银河官网 - 线上游戏平台的大学最近通过了一项核心价值观声明。在管家通过宗教程序提供的课程有紧密的联系到许多这些价值观,并以自由教育的目标。

整个许多核心价值观的声明,人们可以很容易地取代“宗教学”为“文科”,其中它是一个子集。宗教学术研究,无论正在研究宗教的具体方面,包括批判性思维的显著因素,那就是学习思考自己的,不仅涉及到他人的观点进行严格审查办法的,但也一个人的自己的观点和假设。智力,宗教的研究,可以提供一个机会来研究人类的最高理想和价值观,并把自己最深的假设和信念在显微镜下。拉斯维加斯的核心价值观声明称,“博雅教育......仔细检查每样神圣的真理。”而在一般的真实,语句也许是最明显的是真正的在宗教的研究,其重点是对人类所考虑严格意义上的神圣。正是因为宗教涉及个人经常从分析和调查隔离,但仍然可以是不同宗教团体之间冲突的原因,如果学生能学会批判宗教认为信仰和习俗,他们可以将这些相同的技能等,少生活的有争议的领域。

文科教育的目的,形成 广泛的教育 能够个人 终身学习。宗教文盲很普遍。很多人都不太了解自己的宗教传统,更何况历史,教义,和其他人的做法。信息是在多个网页容易获得比人能找到时间来阅读,但许多网站还包含真真假假,和别人根本错误的信息。学习研究能力,调查的信息来源,要求的证据,以评估索赔,并寻求第二意见宗教研究的所有关键要素,文科和“终身学习”。

文科不仅涉及信仰和观念的调查,但也动作,习俗,传统和创造力。宗教体现和既神秘仪式和象征意义和社会活动的具体行为澳门银河官网予表达。宗教计划旨在促进对不同的观点和生活方式之间的交流在教室的机会。它也提供了超越课堂的局限场合,让学生遇到其他信仰或不信仰的人在所有其他文化背景和文化遗产,学生在我们这个时代的超过以往任何时候都接近他们的研究与误解,认为他们未来的成功职业生涯,并在一般的生活取决于他们的重点放在技能,具体到他们选择专业的知识。然而从历史上看,它已被广为人知的(也继续受到潜在的雇主知道,如果不是中潜在的雇员),这是教育的广度,不断学习和培训,灵活性和文化意识的能力,以互动与人交往,并与意外建设性地处理,这使得谁拥有他们最好他人候选人。一个是否雇佣员工在一个多样化的劳动力或者被要求在同样的情况下工作,宗教研究有,而且在它的培育技能方面太大的实际意义不仅在其提供的内容的条款。

让我们得出结论,那么,为核心价值观声明的作用:“作为宗教的学生,我们做这些事情,与古老的根社区的一部分,社区还是在空间和时间不断变化,思想的社会,想象,价值,劳动,并采取行动。

社会学

社会学系的核心价值观是一个文科传统,致力促进社会意识和全球视野内放置正视。该部门的目的是(一)促进社会情境,问题,理论和方法的学术理解,(二)培养学生的能力,以简洁而清晰地表达这方面的知识以口头和书面形式,以及(c)为提供机会学生利用这些学到的技能在应用的上下文中。这种社会学教育有利于学生发展,强调重要的调查和论证,以解决具有挑战性的社会问题透视。最终,它培养的是将塑造学生进入更多的社区终身积极,负责任和明智的成员的值。